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下面附上一則新聞讓大家了解時事
家在最高山.下山求學 寄宿學校：雪地之光
世界之巔尼泊爾擁有獨一無二的絕世美景，但是喜馬拉雅山區的偏鄉孩子，生活不只異常艱苦，更無法接受妥善的教育，一些父母體認到教育無價，放下難捨的親情，在孩子最小可能只有四、五歲時，便自己或是託人徒步，將孩子從海拔三、四千公尺的深山，送到首都加德滿都一所寄宿學校「雪地之光」。今天，我們要透過一部紀錄片，跟隨著三位雪地之光畢業生的腳步，踏上當年父母或家人翻山越嶺送他們下山的漫漫長路，重返故鄉；而當置身在自然原鄉中，他們的身體與心靈來回對話，填補了多年來家人缺席的記憶與缺憾。
這座湖名叫佛克桑多湖，被形容是鑲嵌在喜馬拉雅山上的藍綠寶石，遊客看見它，心中大概都會升起一個念頭──
紀錄片《雪地之光》：「都會想在湖邊蓋個房子，終生住在這裡。」
但畢竟不是美國作家梭羅筆下《湖濱散記》中海拔47公尺的瓦爾登湖，佛克桑多湖海拔3,611.5公尺，生活肯定大不易；拍下它絕世美景的少年尼馬，從這兒要回家，還得徒步十天，而他踏上返鄉旅程已經超過五天了。
紀錄片《雪地之光》：「好興奮，要回家了。」
尼馬居住在尼泊爾首都加德滿都的這所寄宿學校「雪地之光」，和歐洲貴族名門念的寄宿學校不同，雪地之光裡的學子出身窮鄉僻壤，就像尼馬。
紀錄片《雪地之光》：「我今年17歲，在這待了將近11年。」
紀錄片《雪地之光》：「我四歲就來了。」
紀錄片《雪地之光》：「爸媽送走我，我好難過，我以為他們不愛我。」
這三個少年，都在幼小時，被父母親忍痛從喜馬拉雅山區，送到雪地之光求學與生活，因為孩子留在家鄉，沒有機會受教育。
紀錄片《雪民宿訂房資訊地之光》：「山區的孩子只能家人或教育二擇一，他們必須到首都上學，因為村落沒有學校，來到這裡，他們就無法回家了。」
雪地之光由祖古仁欽仁波切於2002年所創辦，一開始只有15個學生。
紀錄片《雪地二度蜜月介紹之光》：「(喜馬拉雅山)多波區，（缺乏教育資源）的狀況最嚴重，但教育是希望之光，所以我創辦了雪地之光。」
因為僅靠善款維持營運，能夠招收的名額有限，目前，雪地之光收容大約150名學生。
紀錄片《雪地之光》：「『很久以前有位國王，他有七個女兒』。」
這部好評橫掃倫敦獨立電影節的紀錄片，由英國導演扎拉·巴爾弗爾（Zara Balfour）和馬庫斯·史蒂芬森 （Marcus Stephenson）共同執導，主要記錄三位學生，在離鄉超過十年後，終於有機會返鄉探親，除了尼馬外，還有吉旺。
紀錄片《雪地之光》：「我要回家見父母。」
以及澤琳。
紀錄片《雪地之光》：「我在收拾行李。」
他們將體驗家鄉的文化與傳統，拍攝團隊也提供攝影機、相關設備以及訓練，以便讓他們各自用鏡頭記錄這趟千載一時的珍貴旅程。
紀錄片《雪地之光》：「我想把包包一丟，用力擁抱家人，我應該會大哭吧。」
紀錄片《雪地之光》：「這是我人生最美好的回憶。」
旅行的起點，是從學校搭14個小時的巴士，前往尼泊爾根傑的機場。
紀錄片《雪地之光》：「我們要上飛機了。」
等到飛機攀升飛向高空，帶領他們俯瞰著記憶早已稀薄的群山峻嶺時，在興奮與喜悅當中，孩子們的內心還潛伏著緊張與擔憂。
紀錄片《雪地之光》：「我從未如此長途跋涉，我有點害怕，我會死在途中嗎？」
這趟旅程，是當他們降落在群山包圍的停機坪後，才真正地開始，他們要靠著雙腿，一步步重拾關於家鄉的記憶，生理上要克服路途的艱辛與危險，而對心智更是一大考驗，正所謂「近鄉情更怯，不敢問來人」，久別重逢，心情總是既期待又畏懼，雖然在雪地之光，不缺關愛、教誨與陪伴，但他們畢竟只是孩子。
紀錄片《雪地之光》：「我一點也不想我媽。」
說不想，可能是逞強，想像我們多少孩子小一開學日哭鬧吵著要爸媽，而雪地之光的孩子當年是如何熬過來的呢？所以，他們內心始終糾結著被遺棄的酸楚以及一個疑問。
紀錄片《雪地之光》：「我要問媽媽，你為什麼要把我送走？」
雪地之光創辦人祖古仁欽仁波切表示，之所以安排畢業生回鄉3個月，主要有兩個原因，除了讓這些孩子體驗傳統和文化，也希望他們能夠體諒父母的用心良苦
紀錄片《雪地之光》：「如果我沒送你去雪地之光，你現在(16歲)應該結婚了，像我們一樣在田裡工作。」
當初，他們的父母是需要多大的犧牲和智慧，才捨得跋山涉水將年幼的孩子，送往遙遠的雪地之光受教育。
紀錄片《雪地之光》：「我心中於是充滿了對母親hotel住宿優惠的愛。」
這些孩子領悟了兒時被遺落在山中「有捨才有得」的豁達與知天命，並且因為一場突如其來的災難所帶來的集體焦慮與哀傷，體悟到生命的火光，不是埋怨、不是氣憤，而是感恩、珍惜、分享與施予。
在緊抓意識形態下，中共總書記習近平今天在北京親自主持全國思想政治理論課教師座談會，要求必須培養「一代又一代」擁護中共領導的人才，且要「旗幟鮮明地從娃娃抓起」。習近平還說，要推動形成「全黨、全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課」的氛圍；要鼓勵教學名師到思政課堂上講課，各地區、各部門負責人要積極到學校講思政課。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 央視新聞聯播今晚用長達12分鐘時間，以頭條報導此座談，接著用3分鐘時間訪問與會思政教師，並預告19日出版的人民日報，將發表以「把思政課辦得越來越好」為題的社論。日前閉幕的中國第13屆全國政協二次會議曾發表一份專題調研報告。內容稱，在中國青年學生裡，馬克思主義傳播的氛圍「得到明顯優化」；且大學思政課教師的「職業榮譽感越來越強」，教師們更自認「越來越有獲得感，越來越有尊嚴」。根據央視報導，今天在會議中被安排發言的思政課教師，來自中國各地，涵蓋大學退休教授到現職教授，乃至中學、小學的思政課教師。習近平說，辦好思想政治理論課，最根本的是要「全面貫徹黨的教育方針」。而在新時代貫徹中共的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務等原則。他又說，必須培養「一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才」。在這個根本問題上必須「旗幟鮮明、毫不含糊」，這就要求把下一代教育好、培養好，「從學校抓起、從娃娃抓起」。習近平提到，在大中小學「循序漸進、螺旋上升」地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。而思政課的作用不可替代，思政課教師隊伍的責任重大。中共總書記習近平。（新華社） 分享 facebook
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